Коллективное творческое дело « День самоуправления»

Анализ мероприятия.

23.03.12

Цель: Развитие школьного самоуправления.

Задачи:

- создание условий для самопознания, саморазвития, самореализации учащихся в процессе творческой деятельности.

- поддержание активной жизненной позиции школьника;

- формирование у учащегося потребности к самосовершенствованию и саморазвитию;

- поддержка общественно значимых инициатив школьников;

- создание благоприятных условий для самореализации учащихся.

 23 марта в МБОУ « Шенкурская СОШ» прошел День самоуправления.  Это единственный учебный день в году, когда в руках учеников находится вся школа. Они управляют, учат и ставят оценки.

 В подготовке мероприятия приняли участие учителя – предметники, педагог-организатор, администрация школы, педагог-психолог, учащиеся 9-11 классов.

Все участники отнеслись к мероприятию ответственно.  Учащиеся самостоятельно оформили школу.  Заранее осуществился подбор школьников на роль учителей, администрации школы, технических работников.  Несколько раз  проходило совещание инициативной группы. Были консультации учащихся и педагогов. Многие учащихся выявили желание стать учителем.   Они  несли ответственность за свой пост, готовили планы уроков, соответственно учебной программе.  Для учителей- дублеров стояла задача не просто выложить материал, а заставить младших коллег относится к себе как к учителю, заинтересовать их и вызвать уважение.

После таких уроков юные учителя лучше понимают своих наставников. Приобретенный опыт наверняка поможет им при выборе будущей профессии. Придаст уверенности в своих силах и усилит интерес к учебе.

Во время подведения итогов  Дня самоуправления 6! учащихся выявили желание стать в будущем педагогами.

Для многих учащихся День самоуправления это игра. Но за этой игрой стоит необычайно эффективный воспитательный момент. День самоуправления очень сильно способствует демократическому и гуманистическому воспитанию школьников. Дети имеют уникальную возможность попробовать себя в роли учителя, руководителя, развить в себе ответственность и организаторские способности. Этот день заставляет учеников  уважать труд своих наставников, по-другому взглянуть на привычные вещи.

После уроков состоялось мероприятие « Своя игра», где приняли участие сборная команда учителей  и сборная команда 11 классов (победили учителя).

 Подвели итоги дня на совместном педсовете педагогов и учащихся. Заслушали информацию дублеров  директора,  зам. директора УВР,  зам. директора по ВР, зам. директора по АХЧ, фельдшеров, службы охраны, учителей. Учащиеся охотно делились своими впечатлениями, высказывали и замечания по организации мероприятия. На будущее приняли к сведению, что уроки лучше  оставлять по 45 минут, делать обеденный перерыв, а само мероприятие проводить в последний день четверти. Обсудили и случившееся в этот день происшествие, когда сработала пожарная тревога в здании пристройки и всем пришлось эвакуироваться.

В целом День самоуправления оставил у всех  только положительные эмоции.

Выводы и рекомендации:

Развитие школьного самоуправления - дело сложное, которое требует времени, но давать учащимся власть, конечно, нужно. Учителя должны помнить, что школьная демократия- это познавательный процесс, но его не стоит смешивать с кратковременным эффективным управлением школой, иначе можно потерять интерес и доверие учащихся к самой модели самоуправления.

 27.03.12    Зам.директора по ВР                                          Чудинова А.В.